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枣庄二中单元组导师育人评价方案

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    切实以“单元组”为抓手,增强全员育人工作的主动性、针对性和实效性,体现“平等、尊重、关爱”的育人原则,真正做到“不让一个学生掉队”的教育理念,让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重,特制订如下考核方案,满分100分。
    一、育人过程评价:(30分)
    1、认真利用《全员育人手册》组织对学生进行指导、谈话(20分)。
评价方式:育人常规检查。能及时对所指导单元组学生进行思想、学习、生活等各方面指导,并做好活动记录,共20分。其中,导师育人计划5分;导师育人活动记录每次1分,最高5分;单元组谈话记录每次1分,最高5分;单元组学期总结5分。
    2、及时对单元组进行周评价(10分)。
评价方式:班主任统计,学部汇总考核。每周按时对所指导“单元组”纪律、学习、生活、行为情况进行周评价,共10分,每缺一次扣1分。
    二、育人效果评价:(60分)
    1.学生学习方面(20分)。按照所指导单元组在模块考试中的平均进步名次对指导教师进行排序,前30%记 20分;前50%记25分;其他记20分。
    2.学生行为习惯养成(10分)。所指导学生思想素质、精神面貌、学习状态、学习习惯养成有较大提高则为满分,学生违反校纪每次从教师标准分中扣2分,严重违纪每次从教师标准分中扣5分。
    3.学生满意度调查(30分):每学期学校组织两次学生对指导教师问卷调查,以满意度进行测评,85%以上记30分;75%-85%记25分;60%-75%记20分;60%以下记15分。
    四、机动分(10分)
    能认真履行育人导师职责,无不良影响则得起始分6分,在学校不同层次的会议上因全员育人工作被表彰一次加2分,创新育人渠道,如在育人过程中有创新的做法或亮点则酌情加分。

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