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2016年山东高考语文阅卷报告

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    今年山东大学承担语文、数学、理综(卷二)的阅卷工作,试卷总数共1460822份,其中语文、数学2科均为567932份,语文阅卷工作者是由全省各地市中学语文一线教师、山大文学院在读研究生共800人组成,一线教师大约只占其中的百分之十。,每一题均由两位教师分别评阅,两位教师的评分误差在规定范围内,即取平均值,若超过规定范围,则计算机再将试题发送给第三位教师评阅,第三位教师的打分再与前两位教师的平均分作比较,误差控制在设定的范围内。所有阅卷工作者分为两个大组:作文题组和知识题组。本次我改的是知识题组第四题文言翻译和诗歌鉴赏。
    语文阅卷所秉持的原则是:得一分有理,扣一分有据。在不影响答案表达的意思的前提下,考生出现的小失误,不予追究,尽可能地为其让利。
    知识题组:
    1、句子翻译题
    句子翻译题共三个小题,每小题内一个分句一分。第一小题中实词“为”、虚词“以”必须正确翻译,“以”只要能翻译出目的性就给分;虚词“者”只是语气助词,但学生大都翻译为“……的人”失分严重。第二小题“乃”“致” “过”、 固定句式“不亦难乎”是翻译重点,专家强调“致”的翻译必须是诸侯主动来,所以翻译为“招致、招来、称霸“等不给分。第三小题学生做得最差,“是则可矣”,翻译不是肯定语气,“虽然”是古今异义词,只翻译出一个,“独”是难道,是反问语气,大多学生译为“唯独”。
    由于近几年高考得分点大多为介词和副词,所以,得分点对整个句子的通顺并没有太大的影响。但在阅卷的过程中,如果只答出一个得分点,即使句子整体的大意是正确的,也无法拿到句子通顺分;可是,有部分同学答出了两个或两个以上得分点,整个句子意思并不准确,也得到了通顺分。所以,答案中的得分点是至关重要的。
    ★在以后关于句子翻译的备考中,我们要注意:
    做题时,要先把句子中的得分点找出来。即:重点实词、重点虚词、特殊句式。然后字字落实,直译为主,意译为辅。
    平时复习时,要注意积累120个常考实词的所有意项,18个虚词的用法,做到能准确判断5种特殊句式。
    2、诗歌鉴赏题
    诗歌鉴赏题在阅卷的时候,可以说是严中有宽,宽中有严。
    严,严在审题和答题规范上。如:第一小题,写出使用的两种修辞手法,很多同学写的不是修辞手法,答题规范需要写出两种修辞的分析和表达效果,如“排比”作用为“增强语气或答渲染了气氛”,如果没有,在赋分时,专家组就要求阅卷老师要扣除一分。至于严中有宽,比如“拟人”,一部分同学写成了“似人”,但分析出人格化,也给一分。另一小题只要打出情感的三个层次,意思差不多就给三分,第二层次分析一分。
    ★在以后关于诗歌鉴赏的备考中,我们要注意:
    让学生多多读诗,在足够多的诗歌积累中,提高自己对诗歌的理解水平,了解各种手法。
    认真审题,不放过题目中的任何一个字,明确题目的要求,准确确定答题方向。
   其实,在我们平常的练习中,规范的答题模式已经讲的非常多了,现在学生面临的最主要的问题是读不懂诗歌,所以,是不是考虑将重点转移到对诗歌的理解上。
    3、名句默写
       今年高考的名句默写延续去年模式,对每个句子都设定了情景,但今年降低了难度,提高了此题的得分率。第一题容易漏掉虚词“而、者”,第二题写错句子的较多,第三题是学生所熟悉的,可是得分情况也并不乐观,有不少学生写为“生活能有几多愁,几分愁,很多愁,恰似一江春风向冬流。很多同学都能填上句子,可每个句子中都有错别字,实在让人觉得惋惜。
    ★在以后关于名句默写的备考中,我们要注意:
      跟随高考变化,给名句设置情景。以九十篇背诵为主,重点为上下相连的两个句子。
      平时的默写中,一定要注意易错字,做到:背要背准,写要写对!
    4、语言运用——
    今年考查了连贯、简明得体和根据要求写句子三个题型。
       改错题,答案是既定的,难度并不大。学生答题情况也很好。
    写句子要求用比喻和比拟修辞,手法要对,前后内容要相关,例如:拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中吞噬你的热情。手法是对的,但窃贼和吞噬,内容不相关,就要扣内容分2分。
    ★在以后的备考中,我们要注意:
      认真审题,寻找上下文的联系,注意手法和内容的相契相关,  学会分析句子成分,
        积累容易造成重复赘余的词语、敬语、谦辞等容易导致不得体的词。
    5、文学类大阅读
    今年考的是小说,但都是常规题型,第19、22题答案层次不清晰,专家就答案进行了分条整理,第22题将答案分为六条,更丰富、更全面。
    作文题组:
    【考题重现】
 材料作文:行囊已经备好,开始一段新的旅程。旅途漫漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方...
    要求:选准角度,自定立意,自拟题目,不少于800字。
    【赋分情况】
     作文的赋分从内容、表达、发展三个方面打分。每项最高20分。
     内容方面以是否符合题意和中心是否突出为标准。
     表达方面以符合文体要求和语言流畅为标准。
     发展部分以有文采、有个性化解读、有深刻思想为标准。
     扣分项有:缺题目,扣2分,题目不通扣1分;错别字错一个扣1分,重复不计,最多扣3分;字数不足,缺50字扣1分,400—600字,25分以下,不足400字,20分以下,不足200字,10分以下;只写题目,得2分。
     作文分数分为五类:
  一类卷(53-60分)特点:符合题意,中心突出,文体规范。在审题立意上,有关键词“行囊、旅途”,有辩证分析;在形式上,要层层深入;在论证上,例证要新鲜、饱满,扣题准确。
    二类卷(46-52分)特点:符合题意,中心突出,文体规范。在审题立意上,有关键词“行囊、旅途”;在形式上,结构不紧密;在论证上,论证不当或辩证性差。
    三类卷(36-45分)特点:基本符合题意,中心不清,文体有一定的问题。在审题立意上,立意混乱;在形式上,段落不全,结构有所缺失;在论证上,例证陈旧、不当。
    四类卷(26-35分)特点:偏离题意、暗换关键词,观点错误,无例证,语言不通顺。
   五类卷(25分以下)。特点:无关键词、完全脱离题意,字数不足。
【阅卷情况】
    从评阅情况来看,大部分作文分数集中在42-47分,约占60%,50分以上的优良作文约占10%,作文平均分42分。
【备考建议】
    基于上述分析,我们提出以下建议:
    (1)阅读。有了足够的积累,才会形成深厚的文学功底.读得多了,才能用联系的、发展的和对立统一的观点观察问题、分析问题、解决问题.这样学生在写作中就不会出现论述不深刻、无序地罗列事实的现象,就能让作文闪烁出思辨的色彩和理性的光辉。
    (2)审题.今年虽然降低了审题的难度,但不等于没有审题。考生还要加强审题训练,抓住材料关键词、句,多问几个“为什么”,反复琢磨,理清材料逻辑思路,以保证所写文章不离题。  
    (3)结构.采用起、承、转、合的结构。首段起:概括引用材料,提出观点句;第二段承:挖掘深度,解说观点;接下来转,结合社会现实,写辩证分析,做到有主有次;最后合:结尾,点明主题观点。
    (4)内容。素材方面:不要千篇一律,要积累有个性,有文化内涵,有鲜活生命,有青春活力的事例,避免材料老化和新材料的老化。扣题方面:要将素材和中心论点紧密结合起来,选择事例中的细节,将对论点的说理具体化,并注意要时时扣题。议论方面:结合例证,展现精彩的思辨,这就要求学生多感悟生活,多思考人生,多反思人文。过渡方面:过渡段要文笔优雅,既对上文进行总结,又要引起下文,要短促,也要有韧性。
    (5)语言。语言是作文最美丽的外衣,可以让学生多积累名言、古诗,多用短句,多用修辞等,用优美富有诗意的语言来吸引阅卷老师的关注。
    (6)书写。书写美观,卷面上一手漂亮的字体,非常抢眼。而且网上阅卷这样的美丑对比就更加明显了,所以在备考中,要加强练字训练,最好能做到字体美观,至少要做到字迹工整。特别是对写作能力强的考生,字迹工整或字体美观尤其重要,因为阅卷量多,阅卷时间短,很可能一篇好作文会由于字迹不清而导致阅卷老师不愿细致品读而埋没于平庸的作文中。
                                                                              枣庄二中     彭召红

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